安吉游戏，作为一种独特的户外综合性游戏，近年来在我国学前教育领域引起了广泛关注。它以其独特的游戏特点，为幼儿提供了一个充满趣味、自主探索的乐园。
安吉游戏强调幼儿的自发性和开放性。在这种游戏中，幼儿可以根据自己的兴趣和意愿，自主选择游戏场地、游戏伙伴以及游戏方式。这种开放性的游戏环境，有助于培养幼儿的独立思考和创新能力。
安吉游戏注重与自然环境的和谐相处。游戏场地设计遵循因地制宜的原则，充分利用自然环境，如小土坡、沙地、草地、大树等，为幼儿提供丰富的游戏材料。这种自然、亲切的游戏环境，有助于培养幼儿对大自然的热爱和亲近感。
安吉游戏中的游戏材料以低结构化为特点。这些材料功能多元，可以激发幼儿的想象力和创造力。例如，绑在树上的秋千架、安装在草地上的跷跷板、小土坡上的滑梯等，都为幼儿提供了丰富的游戏体验。
在安吉游戏中，幼儿是游戏的主人。教师不进行过多的干预，让幼儿在游戏中自由探索、表达和分享。这种幼儿主体性的游戏模式，有助于培养幼儿的自信心和表达能力。
安吉游戏并非单纯的娱乐活动，而是将游戏与教育相结合。通过游戏，幼儿可以学习到各种知识，如数学、科学、艺术等。这种寓教于乐的游戏模式，有助于提高幼儿的综合素质。
安吉游戏作为一种独特的教育模式，具有以下价值与启示：
推动幼儿园课程改革，去小学化。
改变教师对游戏的认识误区，提升环创、观察等能力。
促进幼儿表达方式的多样化、自然探索与艺术能力的发展。
丰富游戏体验，培养冒险精神。
安吉游戏作为一种独特的户外综合性游戏，以其自发、开放、自然、多元等特点，为幼儿提供了一个充满趣味、自主探索的乐园。这种游戏模式对我国学前教育领域具有重要的启示和借鉴意义。
